那人(🍛)一拍机盖(gài )说(⏱)(shuō ):好,哥们,那(🕷)(nà )就帮我(wǒ )改个法拉利吧。
教(jiāo )师或者说学校经常犯(fàn )的(de )一个大错误就是孤(gū )立看不(bú )顺(⛪)眼的。比如,有(👁)(yǒ(🛂)u )一人考试成(🐵)绩(🏉)很差,常(cháng )常(🤮)不(🦌)及格,有的(de )教(🌤)(jiā(💃)o )师就经常以(🛢)拖(🌊)低班级(jí )平(pí(🈁)ng )均(🕛)(jun1 )分为名义,情(👌)不(😃)(bú )自禁发(fā(📪) )动(🍨)其他学生鄙(🎷)视(🛏)(shì )他(tā )。并且(🕐)经(🈹)常做出一个(🕗)学(👬)(xué )生犯错全班(🎳)受罪(zuì )的(de )没有(🤤)师德的事情。有(🔙)的(de )教(jiāo )师潜意识的目的(de )就是要(yào )让成绩差的学生(shēng )受(shòu )到其他心智尚未健全(quán )的(de )学生的(👌)排挤。如果(guǒ(⛵) )不(🌵)是这(zhè )样,那(🥙)这(👌)件事情(qíng )就(🗞)(jiù(💎) )做得没有意(💝)义(🥝)了。
比如(rú )说(💬)你(🦅)问姑娘冷不(bú(🗼) )冷(👜)(lěng )然后姑娘(🔄)点(🍀)头的时候(hò(🍹)u ),你(⛲)(nǐ )脱下她的(🔠)衣(🚪)服披(pī )在自(🚅)己(🍘)(jǐ )身上,然后(👊)说(❤):我(wǒ )也很冷(🔬)。
然后就去了其(🚇)(qí )他一些地方(👷),可(kě )惜(xī )都没办法呆很长一段时(shí )间(jiān )。我发现我其实(shí )是一个(gè )不适宜在外面长(zhǎng )期(qī(🐳) )旅行的人,因为(🐫)我特(tè )别(bié(🖇) )喜(❎)欢安定下来(😝),并(🚝)(bìng )且不喜(xǐ(🉑) )欢(🍞)有很多事情(🚸)需(⭐)(xū )要(yào )处理,不(⛎)喜(😽)欢走太长时(🐧)(shí(👡) )间的路,不喜(🎡)欢(🏓)(huān )走(zǒu )着走(🍢)着(🖇)不认识路了(🌄)。所(🌦)(suǒ )以(yǐ )我很(🔖)崇(👳)拜那些能(néng )到(🆒)处浪(làng )迹的人(💮),我也崇(chóng )拜(bà(🤭)i )那些不断旅游并且不断(duàn )忧国忧民挖掘历(lì )史(shǐ )的人,我想作为一个男(nán )的(de ),对于大部分的(👀)(de )地方都(dōu )应该(🐋)是看过就算(🚀)(suà(📹)n )并(bìng )且马上(💊)忘(🤟)记的,除了(le )有(💴)(yǒ(🐮)u )疑惑的东西(🎭)比(🏾)如说(shuō )为什么(🕉)(me )这(🎵)家的屋顶造(📠)型(🐼)(xíng )和(hé )别家(👢)不(🗑)一样或者那(🗃)家(✍)的(de )狗何以能(😣)长(🤕)得像(xiàng )只(zhī(🌂) )流(📴)氓兔子之类,而(💋)并(bìng )不(bú )会(huì(❔) )看见一个牌坊(📦)感(gǎn )触大得(dé )能写出两三万个(gè )字(zì )。
当时我对这样的泡妞(niū )方式不屑一顾,觉(jiào )得这些都是八十年代的(🗃)(de )东(dōng )西,一切(🚬)都(🕐)要标(biāo )新立(🎢)异(🧚)(yì ),不能在你(😯)做(🏾)出(chū )一(yī )个(🔯)举(📵)动以后让对方(🕖)猜(cāi )到(dào )你的(🏛)下(🎙)一个动作。
然(👅)后(🚩)我(wǒ )呆在家(🤐)里(😂)非常长(zhǎng )一(📲)(yī(💉) )段时间,觉得(⛔)对(㊙)什么都(dōu )失去(📨)兴趣,没有(yǒu )什(📣)(shí )么可以让我(🕴)激动万分(fèn ),包(😁)(bāo )括出入各种场合(hé ),和各(gè )种各样的人打交(jiāo )道(dào ),我总是竭力避免遇见(jiàn )陌生人,然而身(🦇)(shēn )边(biān )却全(🐔)是(🚠)千奇百怪的(👛)陌(🌄)生(shēng )面(miàn )孔(🔨)。
教(🔭)师或者说(shuō(🕷) )学(➰)校经(jīng )常犯的(👔)一个大错(cuò )误(🙇)(wù(🕎) )就是孤立看(⬆)不(🥄)顺眼的(de )。比如(🔕),有(🤫)一人考试(shì(🌩) )成(👩)绩很差,常常(🛺)不(🔯)及格(gé ),有的教(👨)师就经常以拖(🎂)低(dī )班级平均(⛱)分为名(míng )义(yì(🦆) ),情不自禁发动其他(tā )学(xué )生鄙视他。并且经(jīng )常做出(chū )一个学生犯错全(quán )班(bān )受罪的没有(📈)师德的事情(😇)(qí(🖱)ng )。有的教师潜(🏗)意(💆)(yì )识(shí )的目(🤠)的(🏓)就是要让成(🏫)绩(💐)差(chà )的(de )学生受(🐆)到其他心(xīn )智(🏎)尚(💑)未(wèi )健全的(🚓)学(🤨)生的排(pái )挤(🖨)(jǐ(💏) )。如果不是这(🎇)样(🦄),那(nà )这(zhè )件(💜)事(🥏)情就做得没有(💺)(yǒu )意义了。
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