第四个是角(💖)(jiǎo )球准确度高(gāo )。在(🥚)经(🥎)过(🦑)了(le )打边路,小(xiǎo )范围配合和(hé )打对方腿以(🗿)后(🎶),我(🖕)们终于博(bó )得一个(🥧)角球(qiú )。中国队高(gāo )大(🙄)的(🔏)队(🙇)员往(wǎng )对方禁区里(🥁)一站都高出半个(gè )头,好(🏜),有(🌡)(yǒu )戏。只见我(wǒ )方(⚓)发(⬛)角(📮)球队(duì )员气定神闲(xiá(〽)n ),高(🍹)瞻远瞩,在(zài )人群(😌)里(🚦)找(🛩)半(bàn )天,这时候(hòu )对方(🤯)门将露(lù )了一下头(🔺),哟(🧖),就(🍞)找你(nǐ )呢,于是一个美(🖍)(měi )丽的弧度,球落点(🔂)好(🚿)得(💯)(dé )门将如果不(bú )伸手接一下(xià )的话就会(🤦)被(✂)(bè(🍸)i )球砸死,对方门(mén )将(🆒)迫于自卫(wèi ),不得不将(🦒)(jiā(💭)ng )球(🚧)抱住。
以(yǐ )后每年我(🈸)都(dōu )有这样的感觉,而且(👤)时(😇)间大(dà )大向前推(⛽)进(🤭)(jì(😥)n ),基本上每(měi )年猫叫春(🎗)之(📔)(zhī )时就是我伤(shā(💢)ng )感(😎)之(👝)时。
但是也(yě )有大刀破(🥅)斧(fǔ )的球员比如(rú(🎁) )说(🎽)李(➡)铁,李(lǐ )铁最近写了(le )一(💥)本书,叫(jiào )《铁在烧》,意(🈴)(yì(🔅) )思(🏹)是说我李(lǐ )铁正在发烧(shāo ),所以最容(róng )易(🚶)大(💂)脑(🚭)一热(rè ),做出让人(ré(🌁)n )惊叹的事情,所(suǒ )以中(🤐)国(🔕)队(🥔)的(de )后场倒脚一(yī )般(🗽)都是在李(lǐ )铁那里结束(👰)(shù(🔦) )的。大家传来传去,李(🐆)铁(🥇)想(xiǎng ),别啊,这(zhè )样传万(🤤)一(🎧)失(shī )误了就是我(😿)(wǒ(🚀) )们(🏂)后防线的(de )责任啊,不如(🏻)直(zhí )接把球交给(gě(🍻)i )前(💒)锋(👷)线,多(duō )干脆,万一(yī )传(🈷)准了就是(shì )欧式足(🥎)球(👪)啊(🌐)(ā ),就是贝克汉姆(mǔ )啊,于是飞(fēi )起一脚。又(🌇)(yò(🧖)u )出(💅)界。
第一(yī )是善于打边(biān )路。而且是(shì )太善(🔈)于(😊)了(👥),往往(wǎng )中间一个对(🖕)(duì )方的人没有(yǒu ),我们也(👎)要(🍸)(yào )往边上挤,恨不能(🍨)十(🧠)一个人全在边线上(shà(🕒)ng )站(🌍)成一队。而且中国(🈴)队(👲)(duì(💥) )的边路打得(dé )太揪心(❔)了,球常常就是压在(🔬)(zà(🛌)i )边(🧜)线上滚,裁判和边裁(cá(🏗)i )看得眼珠子(zǐ )都要(🕧)弹(🔚)出(🎪)来(lái )了,球就是(shì )不出界,终于在(zài )经过了(🆑)漫(😫)长(🎱)(zhǎng )的拼脚和拉(lā )扯以后,把(bǎ )那个在边路(🌽)(lù(👉) )纠(🛅)缠我们的(de )家伙过掉(🕐),前面(miàn )一片宽广,然后那(😨)哥(♟)儿(ér )们闷头一带(dà(🌒)i ),出(🈂)界。
而(ér )老夏没有目睹(😈)这(♒)样的惨状,认为大(🦑)不(🎗)了(🚒)(le )就是被车撞(zhuàng )死,而自(😅)己(jǐ )正在年轻的(de )时(⛸)候(🍟),所(🍦)谓烈火(huǒ )青春,就是(shì(🤠) )这样的。
那(nà )个时候(🎱)我(🤚)们(🌃)(men )都希望可以(yǐ )天降奇雨,可惜发现每年军(♑)(jun1 )训(🍩)都(😞)是阳光(guāng )灿烂,可能(néng )是负责此事(shì )的人(🍮)和(🏖)气(🥪)象(xiàng )台有很深来(lá(🌮)i )往,知道什么时(shí )候可以(🚫)连(🤟)续(xù )十天出太阳(yá(🍛)ng ),而且一天(tiān )比一天高温(🅰)(wē(📊)n )。
教师或者说学校(🛃)经(👐)常(📌)犯的(de )一个大错误(wù )就(🏆)是孤立看(kàn )不顺眼(🎐)的(📊)。比(🧥)如,有一(yī )人考试成绩(✔)很差(chà ),常常不及(jí(🛹) )格(👼),有(⏮)的教(jiāo )师就经常以(yǐ )拖低班级平(píng )均分(⚓)为(♿)名(💁)义(yì ),情不自禁发动(dòng )其他学生鄙(bǐ )视他(🙍)。并(🕢)且(🌨)(qiě )经常做出一(yī )个(😳)学生犯错(cuò )全班受罪(🙉)的(👶)(de )没(✴)有师德的事情(qíng )。有(😩)的教师(shī )潜意识的目(mù(♌) )的(🎪)就是要让(ràng )成绩(🌴)差(🗻)的(🙁)学(xué )生受到其他心智(👒)尚未健全的(de )学生的(♎)排(🥐)挤(🎍)(jǐ )。如果不是(shì )这样,那(🚥)这(zhè )件事情就做(zuò(📓) )得(🔸)没(🎄)有意义了。
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