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前任3在线观看完整版剧情简介
有一(yī )段时间我(wǒ(💊) )坐(🏉)在(🏽)教室或者(zhě )图书室或(huò )者走在(🌒)路(☔)上(💏)，可(kě )以感(🙄)觉(🎹)到(dào )一种(zhǒng )强烈的夏(⌛)(xià )天气息。这(🚑)样(🗨)(yàng )的感觉从(cóng )我高一的时候开(kā(🌜)i )始(🛳)，当(📱)年(nián )军训，天(📗)气奇(qí )热，大家(jiā )都对(🐛)(duì(🍮) )此时军训(💲)(xù(🏷)n )提(tí )出异议，但是(shì )学校认为(wéi )这(🍟)是(❤)对(🔄)学生的(de )一种意志(zhì )力的考验。我(🍥)所(💢)(suǒ(♟) )不明白的(🔺)(de )是(🕳)以后我们有(yǒu )三年的时间任(rèn )学(🐺)校(📿)摧(🥞)残(cán )，为何领导们都(dōu )急于现在(🚧)(zà(🥤)i )就(💅)要看到我(🎁)们(🚢)(men )百般痛苦(kǔ )的样子。
教师或(huò )者说(🥌)学(🍍)校(xiào )经常(cháng )犯的一个(gè )大错误就(📬)是(⛷)孤(♍)(gū )立看不顺(🍌)(shùn )眼的。比如，有(yǒu )一人(❔)考试(shì )成绩(🌯)很(🏅)差，常(cháng )常不及格(gé )，有(yǒu )的教师就(🚞)(jiù(🏡) )经(🌎)(jīng )常以拖低班级(jí )平均分为(wé(🐶)i )名(🤚)义(🧓)，情不自(zì(🔴) )禁(💭)发动其(qí )他学生鄙视他。并且经常(🔵)(chá(🚩)ng )做(🌙)出一个学生(shēng )犯错全班受罪(zuì(⛏) )的(🥕)没(🛐)有师(shī )德(⛽)的(💤)事情。有的(de )教师潜意(yì )识的目的就(📁)是(🚧)(shì )要让成绩(jì )差的学生受到其(qí(🧚) )他(🥋)心(♌)智尚未健(jià(🍠)n )全的学生(shēng )的排挤。如(❄)果(guǒ )不是这(📩)样(🥛)(yàng )，那这件事情就(jiù )做得没有(yǒu )意(💡)义(⚡)了(♒)。
在这(zhè )样的秩序中只(zhī )有老夏一(🎸)(yī(🏽) )人(rén )显得(🚐)特(🚎)立独行(háng )，主要是(shì )他的车显得特(😃)(tè(🚂) )立(🎳)独行，一个月以后校内(nèi )出现三(🚖)部(🕚)(bù(👑) )跑车，还有(⚪)两(🛎)(liǎng )部SUZUKI的RGV，属于当(dāng )时新款，单面双排(🔯)，一(🚧)样(yàng )在学校里(lǐ )横冲直撞。然(rán )而(🐊)这(👸)两(🥀)部(bù )车子却(🙂)是轨迹可(kě )循，无论它(🏼)们(men )到了什么(♋)(me )地(🌯)方都能找到(dào )，因为这(zhè )两部车子(🈲)化(⛺)油(🌜)器(qì )有问题，漏油严重。
这(zhè )首诗写(👟)好(🥩)以后(hòu )，整(🖥)个(🤦)学(xué )院(yuàn )不论爱好文学(xué )还是不(🏤)爱(🆕)(à(🤬)i )好文学的全部(bù )大跌眼镜(jìng )，半(😭)天(🌅)才(🛺)弄明白(bá(🎯)i )，原(🕧)来那(nà )傻×是写儿歌(gē )的，第一首(🏎)是(📪)(shì )他的儿歌(gē )处女作，因为没(méi )有(📞)经(😠)验(💵)，所以没写好(🙀)，不太押韵(yùn )，一直到现(⏺)在(zài )这(zhè )首(😠)，终(📅)于像个(gè )儿歌了。
所以我现在只(zhī(🌭) )看(💡)香(⏹)港台(tái )湾的汽车杂志。但是发展(zhǎ(♿)n )之(🌈)下也有问(♟)题(🍠)(tí )，因为在香港(gǎng )经常可以(yǐ )看见(🦔)诸(⚓)如(🥛)甩尾违(wéi )法不违法(fǎ )这样的问(👴)题(🈯)，甚(🤳)至还在(zà(🗳)i )香(😱)港《人车志》上看见一(yī )个水平高到(🥁)内(💌)(nèi )地读者都无法(fǎ )问出的问(wèn )题(🧘)。
说(🔺)完(💄)觉得自(zì )己(🏭)很矛盾(dùn )，文学这样的(😥)(de )东西太复(fù(💑) )杂(🚨)，不畅销了(le )人(rén )家说你写的东(dōng )西(🕯)没(😲)有(🍈)人(rén )看，太畅销了(le )人家说看(kàn )的人(✈)多(🖖)的不是好(🏣)(hǎ(⬛)o )东西，中(zhōng )国不在少数的(de )作家专家(😲)学(🥨)者(🔑)(zhě )希望我写(xiě )的东西再也没人(👌)(ré(🔖)n )看(🤪)，因为(wéi )他(🌨)们(🎡)写的东西(xī )没有人看(kàn )，并且有不(🙈)在(🏰)少(shǎo )数的研究(jiū )人员觉得《三(sān )重(🚱)门(🚟)》是(🏗)本垃(lā )圾，理(🗜)由(yóu )是像这样用人物(🤼)(wù )对话来凑(💎)(cò(📹)u )字数的学生小(xiǎo )说儿童文(wén )学没(🎻)有(🧡)文(🐌)学价(jià )值(zhí )，虽然我的书(shū )往往几(🐣)十(🍐)(shí )页不出(🐨)现(📩)一句(jù )人物对话(huà )，要对话起来也(🍺)(yě(🍍) )不(👆)超过五(wǔ )句话。因为我(wǒ )觉得人(🦅)有(🐓)的(👜)时(shí )候说(🦄)话(🦈)很(hěn )没有意思。
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