我的朋友们(men )都说,在新西兰你说你是中(⚫)国(💒)(guó(🚩) )人人家会对你的(👂)态(🕝)度不好。不幸的是(🍻),中(💲)国(🌵)人对中国人(rén )的态度也不见得好到什么地方(🙏)(fā(🏨)ng )去。而我怀疑在那里(🤷)中(🛁)国(🗜)人(rén )看不起的(🥝)也(💚)是(🏦)中国人,因为(wéi )新西兰(🕒)中国人太多了,没什(shí )么(😿)(me )本事的,家里有点钱但(😚)又(🧗)没(🐭)(méi )有很多钱的(⏮),想(🕝)先(🈴)出国混张(zhāng )文凭的(🕷),想(🈳)找个外国人嫁了(le )的,大部分都送到新西兰去了(👭)(le )。所(🦔)以(🌊)那里的中国人素(🏺)质(📀)不(bú )见得高。从他(⬇)们(🕓)开(➡)的车的款(kuǎn )式就可以看出来。
不过北京的(de )路的(😞)确(🏯)是天下的奇观,我在(⛰)(zà(🌚)i )看(🐶)台湾的杂志的(🚉)时(🛺)候(📵)经常看(kàn )见台北人对(🕸)台北的路的抱怨(yuàn ),其实(🕵)这还是说明台湾人见(🕠)识(🧡)(shí(💳) )太少,来一次首(🉑)都(📶)开(🕗)一次车(chē ),回去保证(💬)觉(🌝)得台北的路都(dōu )平得像F1的赛道似的。但是台湾(🐥)(wā(😸)n )人(🕳)看问题还是很客(🐺)观(🔒)的,因(yīn )为所有抱(🥝)怨(😤)的(🆎)人都指出,虽(suī )然路有很多都是坏的,但是不(bú(🐚) )排(👱)除还有部分是很好(😩)的(🚣)。虽(🈁)(suī )然那些好路(🎈)大(😒)部(⛳)分都集中在(zài )市政府(🥏)附近。
我曾经说过中(zhōng )国(🐯)(guó )教育之所以差是因(👃)为(🖇)教(🐊)师的(de )水平差。
书(🐮)出(🎼)了(🛺)以后,肯定(dìng )会有很(🤢)多(🎦)人说这是炒冷饭或(huò )者是江郎才尽,因为出版(📻)精(🤝)选(🐡)(xuǎn )集好像是歌手(🙉)做(🕷)的事情。但(dàn )是我(🐟)觉(🅱)得(📁)作为一个写书的人(rén )能够在出版的仅仅三本(🕹)书(💖)里面(miàn )搞出一个精(⤴)选(🛍)是一件很伟大(dà(📝) )的(🎗)事(👨)情,因为这说明我的东(🥜)(dōng )西的精练与文采出众(🅿)。因为(wéi )就(jiù )算是一个(🙂)很(📶)伟(😖)大的歌手也很(💂)(hě(🔁)n )难(🏓)在三张唱片里找出(📥)十(🎍)多首(shǒu )好听的歌。况且,我不出自(zì )会有盗版商(📊)出(🔅)这(🚋)本书,不如自(zì )己(🌙)出(📕)了。我已经留下了(🦂)三(😎)本(👁)(běn )书,我不能在乎别人说什么(me ),如果我出书太慢(⌛),人(㊗)会说江(jiāng )郎才尽,如(🚿)果(😔)出书太快,人(rén )会(🚁)说(🍬)急(🥪)着赚钱,我只是觉得(dé(⚽) )世界上没有什么江郎才(🌊)尽,才(cái )华是一种永远(🔆)存(🌧)在(😼)的东西,而且一(🎾)个(💛)人(⛅)想做什么不想做(zuò(🍴) )什(📘)么从来都是自己的事情,我以后不写东西了去(🎎)唱(🔺)歌(🕠)跳舞(wǔ )赛车哪怕(🏚)是(🐍)去摆摊做煎饼也(🤺)(yě(⬆) )是(🤤)我自己喜欢——我就喜欢(huān )做煎饼给别人吃(❎),怎(🛋)么着?
然后(hòu )我大为(🅱)失(🈳)望,一脚油门差点(🐌)(diǎ(🏼)n )把(🏟)踏板踩进地毯。然后只(🌉)听(tīng )见四条全新的胎吱(🌨)吱乱叫,车(chē )子一下窜(📺)了(🌶)出(🤶)去,停在她们(men )女(❌)生(🥗)寝(🚥)室门口,然后说:我(🐡)(wǒ(🎠) )突然有点事情你先下来吧。我掉了,以后你别打(🛸),等(🗺)我(♓)换(huàn )个号码后告(😭)诉(🌲)你。
然后我大(dà )为(😓)失(📮)望(🎑),一脚油门差点把踏(tà )板踩进地毯。然后只听见(🎪)四(🚃)条(tiáo )全新的胎吱吱(🥖)乱(🐵)叫,车子一(yī )下窜(🎑)了(🎻)出(🏝)去,停在她们女生(shēng )寝室门口,然后说:我突然(🚍)有(yǒu )点事情你先下来(👱)吧(😝)。我(👏)掉了(le ),以后你别(💰)打(🌬),等(📇)我换个号(hào )码后告诉(🚙)你。
教师或者说学(xué )校经常犯的一个大错误就(🍎)是(⚪)孤(🆓)(gū )立看不顺眼的(🤧)。比(📧)如,有一(yī )人考试成(♐)绩(🔮)很差,常常不及(jí )格,有的教师就经常以拖低班(💎)(bā(🔷)n )级平均分为名义,情(🐘)不(🛷)自禁(jìn )发动其他(🖱)学(🧠)生(💒)鄙视他。并且(qiě )经常做出一个学生犯错全班受(📖)(shòu )罪的没有师德的事(🏄)情(👌)。有(👡)的(de )教师潜意识(📠)的(📏)目(🔩)的就是要让(ràng )成绩差(🆘)的学生受到其他心智(zhì )尚未健全的学生的排(🥑)挤(🛍)。如(😠)果(guǒ )不是这样,那(💦)这(👷)件事情就做(zuò )得没(📶)有(👏)意义了。
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