孟行悠干笑两声:可能因为我性格比较像男(nán )生,姐姐你真的误会了
你(nǐ )少给我绕圈子,我现在说(shuō )的是(shì )你们两个的问题(🗑)!昨(🤝)(zuó(👡) )天(🧟)也(📩)(yě(🛐) )是(👫)你(🍷)们(🏞)两(✍)个(⛺),你(🅾)们(🦍)什(🗜)(shí )么关(guān )系,非得天天往一(🧡)堆(📒)(duī(🚻) )凑(👬)?(💈)
贺(🥣)勤(🌸)和(💭)其(🖐)他(🥈)班(📭)两个老师从(cóng )楼上的教师食堂吃完饭下(xià )来,听见大门口的动静,认出是自己班的学生,快(kuài )步走上去,跟教导主任打(dǎ )了声招呼,看向迟砚和孟(mèng )行悠:你们怎么还不去上(shàng )课?
贺勤走到两个学生面(miàn )前站(zhàn )着,大有(🔐)护(🐬)犊(🆖)子(🚖)的(🏪)意(🙃)(yì(📮) )思(🤸), 听(🔃)(tī(🌜)ng )完(🚾)教(🍲)导(😲)主任的话,不(bú )紧不(bú )慢地(🗼)说(🚓):(👨)主(🌫)任(😶)说(🉐)得(💀)很(🚛)(hě(🥧)n )对(🔅),但(🔣)我是他们的班主任,主(zhǔ )任说他们早恋,不知道依(yī )据是什么?我们做老师的(de )要劝导学生,也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。
这(zhè )点细微表情逃不过迟砚的(de )眼睛(jīng ),他把手放在景宝的(de )头上(shà(👀)ng ),不(🕑)放(🚢)过(🎇)任(⚽)何(🌘)一(🔮)个(⭐)让(🐍)(rà(📪)ng )他(🌷)跟(⛅)(gē(🈷)n )外界接触的机会:悠(yōu )崽(😾)跟(🌶)(gē(🚕)n )你(🧞)说(🍍)话(🌇)呢(⚫),怎(🚳)么(🏙)不(💮)理(🍘)(lǐ(🏴) )?
迟(chí )砚晃到孟行悠身边来,盯(dīng )着黑板上人物那处空白,问:那块颜色很多,怎么(me )分工?
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